22/2002. (V. 3.) EüM rendelet

az ápolási asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeinek kiadásáról

2008.05.16.

A szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. törvény 5. §-a (1) bekezdésének b) pontjában foglalt felhatalmazás alapján a következőket rendelem el:

1. § Az ápolási asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeit az e rendelet mellékletében foglaltak szerint határozom meg.

2. § (1) Ez a rendelet a kihirdetését követő 5. napon lép hatályba.

(2) A mellékletben kiadott követelmények alapján iskolai rendszerű nappali szakképzés a 2002/2003-as tanévtől indítható.

(3)¹

Melléklet a 22/2002. (V. 3.) EüM rendelethez

JEGYZÉK
az állam által elismert – az egészségügyi ágazathoz tartozó – szakképesítésekhez emelkedő sorszám szerint kiadott szakmai és vizsgakövetelményekről

Sor- szám	OKJ azonosító száma	Szakképesítés megnevezése	Bevezetésének kezdő napja	Alkalmazásának utolsó napja	Vizsga szervezője	Szakképesítés központi programjának engedélyszáma	Meg- jegyzés
2.	31 5012 01	Ápolási asszisztens	A rendelet hatálybalépésé- nek időpontja	Visszavonásig	Külön rendelkezés szerint	20024/2002

A 22/2002. (V. 3.) EüM rendelet melléklete 2. sorszám alatt kiadott, ápolási asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgáztatási követelményei

I. A szakképesítés Országos Képzési Jegyzékben szereplő adatai

1. A szakképesítés azonosító száma: 31 5012 01

2. A szakképesítés megnevezése: ápolási asszisztens

3. A szakképzés formája: iskolai rendszerű és iskolarendszeren kívüli, moduláris rendszerű szakképzés

II. A szakképesítés munkaterülete

1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör, foglalkozás

-----------------------

A munkakör, foglalkozás

FEOR száma FEOR megnevezése

-----------------------

3239 Ápolási asszisztens

2. A munkaterület rövid, jellemző leírása

Az ápolási asszisztens az ápolói munkacsoport tagja. Tevékenysége során elvégzi a rábízott betegek ápolásával kapcsolatos alapápolási feladatokat. Ezen belül segíti a különböző életkorú beteg/egészséges embert fiziológiás és magasabb rendű szükségletei kielégítésében. A beteg állapotának és igényeinek megfelelően segítséget nyújt a mozgásban, pihenésben, táplálkozásban, higiénében, a kiválasztási funkciók, megfelelő testhőmérséklet megtartásában és az oxigénszükséglet biztosításában.

Előkészíti a szükséges eszközöket a különböző eszközös és laboratóriumi vizsgálatokhoz, valamint a diagnosztikus és terápiás beavatkozásokhoz.

Segédkezik a laboratóriumi és eszközös vizsgálatok kivitelezésében. Segítséget nyújt a diagnosztikus és terápiás eljárások kivitelezésénél az ápolónak/orvosnak.

Munkáját az ápolási folyamat alapelvei szerint szervezi.

Biztonságos ápolási környezetet teremt, a szabályoknak megfelelően kezeli a fertőző anyagokat, eszközöket. Tárolja az ápolást segítő eszközöket, textíliákat, kötszereket.

Ápolói felügyelet mellett, írásos orvosi elrendelésre elvégzi a gyógyszereléssel kapcsolatos feladatokat a szájon át, bőrön át, nyálkahártyán át adható gyógyszerek vonatkozásában, valamint subcután Insulin injekciót ad.

Megfigyeli és értelmezi a beteg tüneteit, jelzi a fiziológiástól eltérőket. Munkája során alkalmazza fiziológiai, kórélettani és klinikai ismereteit.

Az ápolási csoport tagjaként részt vesz – a különböző életkorú – rászorulók gondozásában.

Kommunikál a beteggel, hozzátartozókkal és az ápolási csoport tagjaival. Vezeti a munkájával kapcsolatos ápolási dokumentációt.

Ellátja a halottal kapcsolatos teendőket.

Szükség esetén a balesetet szenvedőt elsősegélyben részesíti.

Alkalmazza az orvosi szakkifejezéseket szóban és írásban. Informatikai és információközlő eszközöket alkalmaz.

Munkáját az ápoláslélektan és ápolásetika alapelvei szerint végzi.

Folyamatosan fejleszti ismereteit.

Munkavégzése során betartja a munkavédelmi, tűz- és balesetvédelmi szabályokat.

A szakképesítéssel betölthető munkakörök és szakterületek

a) egészségügyi szolgáltatás:

– kórházak különböző osztályain,

– egyéb fekvőbeteg-ellátást nyújtó egészségügyi szolgáltatónál,

– ápolási intézetben;

b) szociális szolgáltatás:

– házi segítségnyújtás területén,

– idősek klubjában,

– gondozási központban,

– fogyatékosok nappali intézményében,

– pszichiátriai és szenvedélybetegek nappali intézményében,

– bentlakást nyújtó intézményben,

– lakóotthonban.

3. A szakképesítéssel rokon szakképesítések

-----------------------

A szakképesítéssel rokon szakképesítések

azonosító szám, megnevezés, FEOR szám

-----------------------

33 8933 02 Szociális gondozó és ápoló 3313

52 5012 01 Mentőápoló 3212

54 5012 01 Ápoló 3211

54 5012 02 Csecsemő- és gyermekápoló 3211

54 5012 03 Klinikai szakápoló:

gyermek intenzív terápiás szakápoló,

intenzív terápiás betegellátó, szakápoló,

nefrológiai szakápoló,

geriátriai szakápoló,

onkológiai szakápoló, pszichiátriai és mentálhigiénés szakápoló,

körzeti/közösségi szakápoló,

diabetológiai szakápoló,

hospice szakápoló és koordinátor 3212

55 5015 01 Szülésznő 3242

III. A szakképesítés szakmai követelményei

A foglalkozás gyakorlása során előforduló legfontosabb feladatcsoportok, feladatok és az azokhoz közvetlenül kapcsolódó követelmények:

Az ápolási asszisztens legyen képes

társadalom ismeretei alapján (0.1.1.1.)²

– a magyar társadalomban megjelenő legjellemzőbb szocio-kulturális eltéréseket munkája során figyelembe venni,

– eligazodni az egészségügyi ellátórendszer felépítésében és szervezetében,

– jellemezni az idősek mai társadalmi helyzetét és annak problematikáját,

– jellemezni a fogyatékkal élő emberek mai társadalmi helyzetét,

– megismerni a deviancia fogalomkörébe tartozó jelenségeket, fogalmakat,

– meghatározni a szociális gondoskodás formáit és intézményeit,

– az egészségügyi és a szociális jogi szabályozás alapelveit munkája során alkalmazni,

– munkáját a társadalmi etikett és etikai normák szerint végezni,

– a beteggel kapcsolatos információkat megőrizni,

– a gazdálkodás alapelveit alkalmazni,

– munkavállalóként jogait érvényesíteni,

– a beteg személyi tulajdonának védelmét biztosítani, leltárt készíteni,

– az ápolási csoport tagjaként közreműködni a betegellátás minőségének fejlesztésében,

– a beteget segíteni a kulturális szokásainak fenntartásában,

– a beteget segíteni az egészségügyi ellátórendszerben való tájékozódásban;

az egészséges ember vonatkozásában (0.1.2.1.)

– az egészség fogalmát értelmezni, befolyásoló tényezőit megfigyelni,

– az egészséget, mint értéket közvetíteni önmaga és a környezete számára,

– az egészség és az egészségkultúra összefüggéseit megfigyelni,

– tevékenysége során az emberi szervezet működésével kapcsolatos ismereteit alkalmazni,

– közreműködni az egészséget érintő tájékoztatásban és az erre vonatkozó előírások betartásában,

– a szűrővizsgálatok jelentőségét ismertetni,

– az egészséges várandós nő életvitelével, életmódjával kapcsolatos ápolási feladatok elvégezésében segédkezni,

– gyermekágyast ápolni,

– a terhesség valószínű jeleit felismerni,

– a szülés megindulását felismerni,

– újszülött ellátásában segédkezni,

– az ember és környezete kölcsönhatását felismerni,

– közreműködni a közegészségtani ismeretei alapján az egészséges környezet kialakításában,

– munkája során az ember pszichés működésével kapcsolatos ismereteit alkalmazni;

általános klinikai ismeretek alapján (0.1.3.1.)

– alapfokon elsősegélyt nyújtani,

– eszköz nélkül (BLS) szabályainak megfelelően újraéleszteni,

– vérzést, sebeket, hőhatás okozta sérüléseket, töréseket, elsődlegesen ellátni,

– heveny rosszullétek, eszméletlenséggel járó állapotok esetén a heveny életveszélyt elhárítani,

– a sérültet pozicionálni, a helyszínt biztosítani, mentőszolgálatot értesíteni,

– a különböző kórfolyamatok kialakulását leírni szervrendszerek szerint,

– a kórfolyamatokhoz kapcsolódó tüneteket felismerni,

– a járványok terjedésének megakadályozásához és a fertőzések megelőzéséhez szükséges szabályokat betartani,

– gyógyszerformákat felismerni,

– a szervezet védekező reakcióit leírni,

– a diétás kezelések alapelveit alkalmazni;

kommunikációs ismeretei alapján (0.1.4.1.)

– kapcsolatot teremteni a beteggel és a hozzátartozóival, az ápolási csoport tagjaival,

– információt adni verbális és non verbális jelekkel,

– információkat fogadni, értelmezni, felvenni, regisztrálni,

– az orvosi latin alapszabályait alkalmazni a munkavégzésével összefüggő verbális és írásos kommunikáció során,

– az információközlés mindennapos eszközeit használni:

= telefon, fax, személyhívó,

= beteghívó rendszerek,

= személyi riasztó és jelző rendszerek;

– az információk titkosságát megőrizni, az adatok védelmét biztosítani;

személyiségfejlesztési gyakorlata alapján (1.1.5.1)

– az aktív meghallgatás technikáját alkalmazni,

– empátiás viselkedést tanúsítani a beteggel és hozzátartozóival szemben,

– a beteget segíteni a realitásra való törekvésben,

– segíteni a rekreációs folyamatban,

– énvédő technikáit tudatosan fejleszteni és alkalmazni.;

gondozási alapismeretei vonatkozásában (1.1.6.1.)

– a különböző életkorokhoz kapcsolódó gondozási célokat meghatározni,

– a különböző életkorú (egészséges) embert segíteni:

= mozgásában,

= higiénés szükségletei kielégítésében,

= pihenésében,

= táplálkozásában,

= vizelet és széklet ürítésében,

= öltözködésében;

– a testméreteket mérni,

– az inkontinens beteg ápolására szolgáló eszközöket alkalmazni,

– a fogyatékos ember életvitelét segíteni (mozgási, hallási, látási, értelmi fogyatékos):

= higiénés szükségletei kielégítésében,

= pihenésében,

= táplálkozásában,

= vizelet és széklet ürítésében,

= öltözködésében,

= kommunikációjában;

– az ember szomatikus és pszichés fejlődési jellemzőit a gondozási feladatok kivitelezése során figyelembe venni;

az ápolási alapismeretei alapján (1.1.7.1.)

– az ápolás elméleteket és protokolokat alkalmazni az ápolási tevékenységek során,

– közreműködni az ápolási folyamat megvalósításában,

– a különböző életkorú beteg szükségleteinek kielégítését segíteni,

– segédkezni a beteg felvételénél és elbocsátásánál,

– az ápolási tevékenységét szakszerűen dokumentálni,

– testtömeget, testmagasságot és körfogatot mérni,

– vérnyomást, testhőmérsékletet mérni, pulzust, légzést számolni,

– köhögést, köpetet megfigyelni és a köpetet kezelni,

– hányadékot megfigyelni és kezelni,

– vizeletet megfigyelni, gyűjteni, középsugaras vizeletet venni, gyorsteszteket alkalmazni,

– székletet megfigyelni és a mintavételt elvégezni,

– a beteget megfelelően fektetni, hely- és helyzetváltoztatását segíteni, öltöztetni, vetkőztetni,

– ágyazni, ágyneműt cserélni,

– a beteg mozgatásában közreműködni,

– a beteg mozgatását segítő eszközöket alkalmazni,

– közreműködni decubitus megelőzésében, kezelésében,

– kényelmi eszközöket használni,

– a beteg alvását megfigyelni,

– a fájdalmat megfigyelni,

– a beteg tudatállapotát megfigyelni,

– a gyermek bántalmazását, illetve elhanyagolását felismerni,

– a beteg testét tisztántartani,

– segédkezni inkontinens beteg ápolásában,

– borogatásokat alkalmazni,

– hőterápiát alkalmazni,

– fizikális lázcsillapítást kivitelezni,

– a beteget segíteni a táplálkozásban,

– tisztítóbeöntést adni,

– segédkezni a beszáradt széklet eltávolításánál,

– katéterezéshez előkészíteni,

– segédkezni katéterezésnél,

– váladékfelfogó eszközöket alkalmazni,

– kéz-, eszköz- és felületfertőtlenítést végezni,

– szennyezett, fertőzött anyagokat kezelni, tárolni,

– steril eszközöket használni,

– esztétikus környezetet biztosítani,

– ápolói felügyelet mellett, írásos orvosi elrendelésre gyógyszert bevinni bőr- és nyálkahártyákon át, testüregekbe, Insulin inj. subcutan beadni,

– előkészíteni injekciózáshoz,

– infúziós és tranzfúziós terápiához előkészíteni, segédkezni a kivitelezésnél,

– segédkezni kötözésnél,

– előkészíteni vérvételhez,

– testhőmérsékletet mérni,

– halott körüli teendőket ellátni,

– biztonságos környezet kialakításában közreműködni, a tűzvédelmi és munkavédelmi szabályokat betartani,

– az ápolás lélektani ismereteit alkalmazni az ápolás során,

– az ápolásetikai normákat betartani a tevékenysége során;

mozgásszervi betegségben szenvedők ápolása során (1.1.8.1.)

– a mozgásszervi betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni mozgásszervi betegségben szenvedők ápolása során,

– a mozgásszervi betegségben szenvedők jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– a beteg mobilizációs programjában részt venni,

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában,

– előkészíteni, segédkezni ízületi punkciónál:

= hűtőzselét alkalmazni,

= ápolási feladatok ellátásában segédkezni rögzítő eszközök (gipsz, végtag ortézisek) alkalmazásával kapcsolatosan;

– segédkezni a betegnek a mozgásban: járókeret, mankó, bot használatánál, végtag protézisek, ortopédiai cipő használatánál,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni, elhelyezni,

– segédkezni extensiók kivitelezésében;

keringési rendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.9.1.)

– a keringési rendszer betegségeiben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni a keringési rendszer betegségeiben szenvedők ápolása során,

– a keringési rendszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– rugalmas pólyát és harisnyát felhelyezni,

– előkészíteni a keringési rendszer vizsgáló eljárásaiban,

– segédkezni a szív és érrendszeri betegségek műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában,

– borogatásokat alkalmazni,

– testsúlyt mérni,

– vizelet mennyiségét mérni,

– a keringési rendszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– segédkezni gyógyszeres terápiában,

– segédkezni a lábápolásban,

– gangrénás végtagú beteg ápolásában segédkezni,

– előkészíteni vérvételekhez,

– közreműködni a mobilizálásban;

légzőrendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.10.1.)

– a légzőrendszer betegségeiben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni a légzőszervi betegségben szenvedők ápolása során,

– légzőszervi betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– előkészíteni és a légzőrendszer vizsgálata során (légzésfunkciós vizsgálatok, mellkascsapolás, garat-gége tükrözés) segédkezni,

– O₂ terápiát előkészíteni,

– inhaláltatni,

– légzőtornában segédkezni,

– előkészíteni légúti váladék leszívásához,

– tracheostomás kanült tisztítani,

– párásítani a levegőt,

– köpetet felfogni és megfigyelni,

– segédkezni fertőző légzőszervi betegségben szenvedő beteg ápolásánál,

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában,

– fektetéses drenázst kivitelezni,

– előkészíteni, allergiás bőrpróbákhoz;

emésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolása során (1.1.11.1.)

– az emésztőszervi betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek a kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni az emésztőrendszeri betegségben szenvedők ápolása során,

– emésztőszervi betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– a beteget megfelelően fektetni az eszközös vizsgálatokhoz (endoszkópos vizsgálatokhoz, szondázáshoz, haspunkcióhoz, rtg. vizsgálatokhoz, UH vizsgálathoz),

– előkészíteni, a vizsgáló eljárásokhoz (gyomorszondázáshoz, duodénum szondázáshoz),

– előkészíteni gyomormosáshoz,

– előkészíteni haspunkcióhoz,

– előkészíteni parenterális tápláláshoz,

– segédkezni a stoma ellátásában,

– segédkezni Kher-csőves beteg ápolásában,

– előkészíteni gyomorleszíváshoz, segédkezni a kivitelezésében,

– emésztőrendszeri fertőző betegségben szenvedő beteg ápolásában segédkezni,

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában,

– segédkezni a gyomorsipoly gondozásában;

vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.12.1.)

– a vizeletkiválasztó rendszeri betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek a kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni a vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedők ápolása során,

– a vizeletkiválasztó rendszeri betegségben szenvedők jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– a beteget megfelelően fektetni eszközös vizsgálatokhoz (cisztoszkópos, rtg., UH, CT),

– kondom katétert felhelyezni,

– segédkezni hőterápiás eljárások kivitelezésében (langyos fürdő, hűtő fürdő, termofor, jégtömlő alkalmazása),

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában,

– vizeletet venni vizsgálatokhoz,

– előkészíteni hólyagkatéterezéshez,

– segédkezni férfi és nőbeteg katéterezésénél,

– védeni a beteg bőrét,

– inkontinencia betéteket alkalmazni,

– vizelet vizsgálatát elvégezni (fehérje, genny, cukor, sűrűség),

– vizeletfelfogó eszközöket fertőtleníteni, tárolni;

reprodukciós rendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.13.1.)

– a reproduktív rendszeri betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni a reproduktív szervrendszeri betegségben szenvedő betegek ápolása során,

– reproduktiv szervrendszeri betegségben szenvedő betegek tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– előkészíteni speciális vizsgáló eljárásokhoz (eszközös feltáráshoz, citológiai vizsgálathoz),

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában,

– beteg gyermekágyas ellátásában segédkezni,

– különböző fizikális gyógymódok alkalmazásában közreműködni,

– irrigálást végezni;

vérképző és immunrendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.14.1.)

– a vérképző és immunrendszeri betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni a vérképző és immunrendszeri betegségben szenvedők ápolása során,

– vérképző és immunrendszeri betegségek jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– sugárterápia után a bőrt ápolni,

– előkészíteni sternum punkcióhoz,

– közreműködni a betegek szomatikus előkészítésében a vérképző és immunológiai betegségekkel kapcsolatos vizsgálatokra,

– előkészíteni vércsoport meghatározáshoz,

– előkészíteni tranzfúziós terápiához, asszisztálni a bekötésnél,

– előkészíteni vérvételhez, laboratóriumi vizsgálatokhoz;

idegrendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.15.1.)

– az idegrendszeri betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni az idegrendszeri betegségekben szenvedők ápolása során,

– idegrendszeri betegségek tüneteit megfigyelni,

– segédkezni idegrendszeri vizsgálatok előkészítésében (reflexvizsgálat, érzésvizsgálat, vérvételek, liquor vizsgálat),

– lumbál punkcióhoz előkészíteni, segédkezni a kivitelezésnél,

– cisterna punkcióhoz előkészíteni, segédkezni a kivitelezésnél,

– segédkezni convuldáló beteg elsődleges ellátásában,

– segédkezni eszméletlen beteg ápolásában,

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában;

pszichiátriai betegségben szenvedők ápolása során (1.1.16.1.)

– a pszichiátriai betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– pszichiátriai és szenvedélybeteg emberek személyiségfejlődésének speciális jellemzőit az ápolási tevékenység során figyelembe venni,

– klinikai ismereteit alkalmazni a pszichiátriai betegségekben szenvedők ápolása során,

– pszichiátriai betegségek tüneteit megfigyelni,

– segédkezni a speciális ápolási feladatok előkészítésében:

= szocioterápia,

= reszocializáció,

= gyógyszerelés,

= ECT kezelés;

– veszélyeztető (ön- és közveszélyes) állapotokat felismerni,

– közreműködni a beteg felvételénél és elbocsátásánál,

– adaptációs szabadság előkészítésében részt venni,

– előkészíteni és segédkezni a pszichiátriai beteg vizsgálatában;

az érzékszervek betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.17.1.)

– az érzékszervi betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni az érzékszervek betegségeiben szenvedők ápolása során,

– érzékszervi betegségek tüneteit megfigyelni,

– a beteget a betegségének megfelelő módon fektetni,

– segédkezni érzékszervi vizsgálatoknál (látásélesség, szemfenékvizsgálat, színlátásvizsgálat, hallásvizsgálat, egyensúlyvizsgálat),

– segédkezni felső szemhéj kifordításánál,

– segédkezni kötőhártya-öblítésnél,

– segédkezni a szem kimosásánál,

– szemkötést készíteni,

– segédkezni a fül kimosásánál,

– fülkötést készíteni,

– segédkezni paracentézisnél,

– párakötést alkalmazni,

– segédkezni gyógyfürdők alkalmazásakor,

– segédkezni műtéti előkészítésében és a műtéten átesett beteg ápolásában;

az endokrin rendszer betegségeiben szenvedők ápolása során (1.1.18.1.)

– az endokrin betegségben szenvedő felnőtt és gyermek speciális szükségleteinek kielégítését segíteni,

– klinikai ismereteit alkalmazni az endokrin betegségekben szenvedők ápolása során,

– az endokrin rendszer betegségeiben szenvedők jellegzetes tüneteit megfigyelni,

– diétás kezelést ismerni,

– vércukor értéket meghatározni gyorstesztekkel,

– subcután Insulin inj. beadni;

az intenzív ellátást igénylő betegek ápolása során (1.1.19.1.)

– az intenzív betegellátó osztály felépítését és szervezeti rendszerét leírni,

– intenzív szakápoló felügyelete mellett:

= intenzív ellátást igénylő felnőtt és gyermek speciális szükségletei kielégítését segíteni,

= az intenzív osztályon ápolt beteg eszközös megfigyelésében segédkezni, technikai berendezéseket felismerni,

= az intenzív ellátást igénylő állapotot felismerni;

hospice ellátás során (1.2.26.1.)

– segítséget nyújtani a terminális állapotban levő – elsősorban daganatos – betegeknek, illetve hozzátartozóiknak a hospice elérési lehetőségeiről,

– felvilágosítást adni az érdeklődőknek a hospice működéséről, lehetőségeiről, a különböző szervezeti formákról (palliatív osztály, hospice ház, hospice házi gondozó csoport, ápolási osztály, házi szakápolás),

– segíteni a terminális állapotban lévő beteget a szükségletei kielégítésében,

– a hospice team munkájában közreműködni,

– segíteni a terminális állapotban lévő beteg és hozzátartozói lelki-érzelmi igényeinek kielégítésében.

IV. A szakképesítés vizsgakövetelményei

1. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei

Iskolai végzettség: alapfokú iskolai végzettség.

Életkor: betöltött 18 életév.

Egészségi alkalmasság.

A képzés tananyagának (moduljainak) a teljesítése 2–5-ig terjedő érdemjeggyel vagy eredményes vizsgával történő lezárása, melynek összes óraszáma: 2600 óra,

kontakt elméleti és demonstrációs órák száma: 1023

kötelezően választható órák száma: 257

gyakorlati órák száma: 1320

-----------------------

összesen: 2600

A szakmai gyakorlat területei:

-----------------------

A gyakorlóhely megnevezése Óraszáma

-----------------------

ápolási-gondozási intézmény 120

belgyógyászati osztály 360

baleseti sebészeti/ortopédiai osztály 80

kardiológiai osztály/részleg 80

sebészeti osztály 80

urológiai osztály/szakrendelő 40

szülészeti-nőgyógyászati osztály 80

neurológiai osztály/szakrendelő 80

pszichiátriai osztály 80

szemészeti osztály/szakrendelő 40

fül-orr-gégészeti osztály/szakrendelő 40

bőrgyógyászati osztály/szakrendelő 40

központi intenzív osztály 80

otthonápolási szolgálat 40

hospice 40

csecsemő- és gyermekosztály 40

-----------------------

összesen: 1320

A szakmai gyakorlatok során a követelmények elsajátítását a képző intézmény igazolja.

2. A szakmai vizsga részei

A szakmai vizsga írásbeli, szóbeli és gyakorlati vizsgarészből áll.

Az írásbeli vizsgarészen a vizsgázó elméleti tudását (kognitív ismereteit), a szóbeli vizsgarészen integrált ismereteit, míg a gyakorlati vizsgarészen képességeit, elsajátított kompetenciáit méri a vizsgabizottság.

Írásbeli vizsgarész

Az írásbeli vizsgarész tételeit az Egészségügyi Minisztérium adja ki.

Az írásbeli vizsgán a vizsgázók nyílt és zártrendszerű kérdésekből álló feladatlapot oldanak meg, melynek az értékelését az Egészségügyi Minisztérium által kiadott egységes megoldókulcs alapján kell végezni. Az írásbeli vizsga feladatai felölelik a teljes tananyagot, a III. pontban meghatározott követelményeket. A feladatok megoldására 180 perc áll a vizsgázók rendelkezésére.

Szóbeli vizsgarész

A szóbeli vizsga integrált tételsorát az Egészségügyi Minisztérium gondozásában megjelent Tételsor összesítő tartalmazza. A vizsgázóknak az integráló kérdések megválaszolására maximálisan 15 perc áll a rendelkezésére.

A szóbeli vizsga tantárgyai:

1. Az ápolás és a gondozás alapjai

2. Klinikai ápolás

A szóbeli vizsga témakörei:

1. Az ápolás és a gondozás alapjai tantárgy

a) A gondozás alapjai modul

– Az ember mint bio-pszicho-szociális lény.

– Az ember testi fejlődésének szakaszai és jellemzői.

– Az ember pszichés fejlődésének szakaszai és jellemzői.

– Gondozási célok a különböző életkorokban.

– A fogyatékosok (mozgási, hallási, látási, értelmi fogyatékos) gondozásának módszerei.

b) Az ápolás alapjai modul

– Az ápolás története.

– Ápolási filozófiák, ápolási modellek (Henderson, Orem) lényege, jellemzői.

– Az emberi szükségletrendszer jellemzői, a Maslowi hierarchia.

– Az ápolási folyamat jellegzetességei, hatása az ápolás gyakorlatára.

– A beteg tudatállapotának és viselkedésének összefüggései.

– A fájdalom keletkezése, jellemzői, nem gyógyszeres fájdalomcsillapítási eljárások.

– A terhességhez és szüléshez kapcsolódó ápolási teendők.

– A fiziológiás szükségleteket befolyásoló tényezők és hatásuk.

– Az ápoláslélektan módszerei és alkalmazásuk lehetőségei.

2. A klinikai ápolás tantárgy³

a) Mozgásszervi betegségben szenvedők ápolása modul

– A gyulladásos eredetű mozgásszervi megbetegedésekben szenvedő betegek ápolása. A prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A leggyakoribb csontrendszeri kórképekben szenvedő betegek ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek a különböző életkorokban.

– A különböző traumákat szenvedett betegek ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek a különböző életkorokban.

b) A keringési rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A leggyakoribb gyulladásos eredetű keringési betegségekben szenvedők ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A szívizom vérellátási zavaraiban szenvedő betegek ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek a különböző életkorokban.

– A leggyakoribb érrendszeri megbetegedésekben szenvedők ápolása.

– Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek a keringési rendszeri megbetegedéseknél.

c) A légzőrendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A gyulladásos eredetű megbetegedésekben szenvedő betegek ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségeik a különböző életkorban.

– A leggyakoribb allergiás kórképekben szenvedők ápolása.

– A krónikus obstruktív és restriktív megbetegedésekben szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A tüdő ereinek betegségeiben szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

d) Az emésztőrendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A gyulladásos eredetű megbetegedésekben szenvedők ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A daganatos megbetegedésekben szenvedők ápolása, prevenciójuk.

– A degeneratív kórképekben szenvedők ápolása.

– A fekélybetegségben szenvedők ápolása, prevenciós lehetőségek.

– Az ér eredetű megbetegedésekben szenvedők ápolása.

– A fejlődési rendellenességekben szenvedők ápolása, rehabilitációs lehetőségeik.

– A székletürítési zavarokban szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségeik.

– A fertőző betegségekben szenvedők speciális ápolása, prevenciós lehetőségek a fertőzések megelőzésére, terjedésük megakadályozására.

e) A vizeletkiválasztó rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A gyulladásos eredetű vizeletkiválasztó rendszer megbetegedéseiben szenvedők ápolása, megelőzésük lehetőségei.

– A vizeletkiválasztó rendszer sérüléseiben és daganatos elváltozásaiban szenvedő betegek ápolása, rehabilitációs lehetőségek,

– Az autoimmun eredetű megbetegedésekben szenvedők ápolása.

– A veseelégtelenségben szenvedők ápolása, prevenciós lehetőségeik.

– A kőbetegségekben szenvedők ápolása.

– A vizeletkiválasztó rendszer fejlődési rendellenességeiben szenvedők ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

f) A reproduktiv rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A beteg gyermekágyas ápolása.

– A fejlődési rendellenességekben szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A gyulladásos eredetű megbetegedésekben szenvedők ápolása, megelőzési lehetőségeik.

– Az allergiás eredetű megbetegedésekben szenvedők ápolása.

– A daganatos megbetegedésekben szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségeik.

– A különböző sérülésekhez kapcsolódó ápolási feladatok, prevenciós és rehabilitációs lehetőségeik.

g) A vérképző és immunrendszeri betegségekben szenvedők ápolása modul

– A leggyakoribb immunrendszeri betegségekben szenvedők ápolása.

– A különböző anaemiákban szenvedő betegek ápolása, megelőzésük lehetőségei.

– A leukémiás betegek ápolása. Prevenciós és rehabilitációs lehetőségeik.

h) Az idegrendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A környéki idegrendszer megbetegedéseiben szenvedők ápolása.

– A gerincvelő betegségeiben szenvedők ápolása. Rehabilitációs lehetőségek.

– A különböző rendszerbetegségekben szenvedők ápolása, rehabilitációs lehetőségeik.

– Az idegrendszer gyulladásos eredetű megbetegedéseiben szenvedők ápolása, rehabilitációs lehetőségeik.

– A fájdalomszindrómákhoz kapcsolódó ápolási feladatok.

– A térszűkítő folyamatokhoz kapcsolódó ápolási feladatok.

– Az epilepsziás beteg ápolása. Rehabilitációs lehetőségek.

– A fokális neurológiai tüneteket okozó zavarokhoz kapcsolódó ápolási feladatok. Rehabilitációs lehetőségeik.

– A sclerosis multiplexben szenvedők ápolása, rehabilitációs lehetőségeik.

– A degeneratív megbetegedésekben szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A tudatzavarokban szenvedők ápolása.

– Az alvászavarokban szenvedők ápolási lehetőségei.

i) Pszichiátriai betegségekben szenvedők ápolása modul

– A lelki működési zavarokban szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A schizophreniában szenvedők ápolása.

– Az affektív kórképekben szenvedők ápolása.

– A paranoiás betegek ápolása.

– A szenvedélybetegségekben szenvedők ápolása.

– A személyiségzavarokban szenvedők ápolása.

– A szorongásos zavarokban szenvedők ápolása.

– A mentális retardációban szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A gerontopszichiátriai kórképekben szenvedők ápolása.

j) Az érzékszervek betegségeiben szenvedők ápolása modul

– A szem gyulladásos eredetű megbetegedéseiben szenvedők ápolása.

– A szem sérüléseihez kapcsolódó ápolási feladatok, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

– A fül gyulladásos eredetű megbetegedéseiben szenvedők ápolása.

– A fül sérüléseihez kapcsolódó ápolási feladatok, prevenciós és rehabilitációs lehetőségeik.

– A fül daganatos elváltozásaiban szenvedők ápolása.

– A bőr mikroorganizmusok által okozott betegségeihez kapcsolódó ápolási feladatok.

– A bőr allergiás megbetegedéseiben szenvedők ápolása.

– A bőr daganatos megbetegedéseiben szenvedők ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek.

k) Az endokrin rendszer betegségeiben szenvedők ápolása modul

– Az endokrin rendszer rendellenes működésében szenvedők ápolása.

– A diabetes mellitusban szenvedő betegek ápolása, prevenciós és rehabilitációs lehetőségek. Diétás kezelés.

– Az endokrin mirigyek daganatos elváltozásaiban szenvedők ápolása, megelőzésük lehetőségei.

l) A hospice ismeretek modul

– Segítségnyújtás, tanácsadás a terminális állapotban levő – elsősorban daganatos – betegeknek, illetve hozzátartozóiknak a hospice elérési lehetőségeiről.

– Az érdeklődők felvilágosítása a hospice működéséről, lehetőségeiről, a különböző szervezeti formákról.

– A terminális állapotban lévő beteg segítése szükségletei kielégítésében.

– Közreműködés a hospice team munkájában.

– Segítségadás a terminális állapotban lévő beteg és hozzátartozói lelki-érzelmi igényeinek kielégítésében.

A szóbeli vizsgán a vizsgázó verbális kommunikatív, kombinatív és integráló képességeit méri a bizottság.

Gyakorlati vizsgarész

A gyakorlati feladatokat a III. pontban foglaltak alapján a szakmai vizsgát szervező intézmény állítja össze, és a szakmai vizsga elnöke hagyja jóvá. A gyakorlati kérdések az ápolási feladatok köréből klinikai környezetben valós vagy szituatív helyzeteket, (feladatokat, folyamatokat) dolgoznak fel, melyek alkalmasak a vizsgázók kompetenciáinak a megítélésre.

A gyakorlati vizsgán a vizsgázó problémamegoldó, szenzoros és verbális kommunikatív, együttműködési, empátiás, logikai és együttműködési képességeit értékeli a bizottság.

3. A szakmai vizsga értékelése

A vizsgázó az egyes vizsgarészeken elért teljesítménye alapján szakmai gyakorlatból és szakmai elméletből kap osztályzatot.

A szakmai gyakorlati osztályzatot a szakmai gyakorlati vizsgán nyújtott teljesítménye alapján kell megállapítani.

A szakmai elmélet osztályzata a szóbeli és az írásbeli vizsgarész érdemjegyének átlagolásával kerül megállapításra. Tört érték esetén az elméleti osztályzatot a vizsgabizottság az összteljesítmény figyelembevételével a szóbeli vagy az írásbeli jegy felé kerekíti. Eredménytelennek kell tekinteni a szakmai elméleti vizsgát, ha a jelölt bármelyik elméleti vizsgarészből elégtelen osztályzatot kap.

A szakmai vizsga a teljes szakmai ismeretanyagot átfogja, felmentés a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 26/2001. (VII. 27.) OM rendeletben foglaltak alapján adható.

IV. Egyéb tudnivalók

Az eredményes szakmai vizsga után a vizsgázó ,,Ápolási asszisztens'' szakképesítést kap, amit a vizsgázó nevére kiállított ,,Bizonyítvány'' tanúsít.

A szakmai vizsga előzőekben nem szabályozott egyéb kérdéseiben a szakmai vizsgáztatás általános szabályairól és eljárási rendjéről szóló 26/2001. (VII. 27.) OM rendeletben foglaltak az irányadók.

Az ápolási asszisztens szakképesítés szakmai és vizsgakövetelményeinek, valamint a moduláris programjának bevezetése az Országos Képzési Jegyzékről szóló 27/2001. (VII. 27.) OM rendelet 3. § alapján történik.

A 2. § (3) bekezdését a 118/2008. (V. 8.) Korm. rendelet 5. §-ának 146. pontja hatályon kívül helyezte.

A zárójelben szereplő számok a modulbank azonosító kódjait tartalmazzák.

A különböző szervrendszerek betegségeiben szenvedők ápolása kapcsán az adott szervrendszer anatómiai, kórtani és klinikai vonatkozásaira, is ki kell térni a szóbeli vizsga kérdéseinek megfogalmazása során.

Másolás a vágólapra
Nyomtatás

Hatályos
Már nem hatályos
Még nem hatályos
Módosulni fog
Időállapotok
Adott napon hatályos
Közlönyállapot
Indokolás

Jelmagyarázat Lap tetejére

Műveletek