34/2025. (VIII. 18.) BM rendelet indokolás

Ezen indokolás a jogalkotásról szóló 2010. évi CXXX. törvény 18. § (6) bekezdése és a Magyar Közlöny kiadásáról, valamint a jogszabály kihirdetése során történő és a közjogi szervezetszabályozó eszköz közzététele során történő megjelöléséről szóló 5/2019. (III. 13.) IM rendelet 20. § (2) bekezdés b) pontja alapján a Magyar Közlöny mellékleteként megjelenő Indokolások Tárában közzétételre kerül.

Megerősödik az Oktatási Hivatal szakmai szolgáltató funkciója azáltal, hogy a mesterpedagógus szaktanácsadók a jövőben nemcsak intézményi felkérésre, hanem az Oktatási Hivatal által indított kirendeléssel is mehetnek az adott intézménybe, így is segítve az adott pedagógus vagy igazgató munkáját. Egyházi vagy nemzetiségi önkormányzati fenntartású intézmény esetén az Oktatási Hivatal szaktanácsadó kirendelését megelőzően beszerzi az egyházi intézményfenntartó vagy a nemzetiségi önkormányzat által fenntartott pedagógiai-szakmai szolgáltató intézmény véleményét.

A közösségi szolgálatba beszámítható tevékenységek körébe a véradás is beszámításra kerül.

Az Arany János Programot érintő módosítás lehetőséget biztosít többek között arra, hogy a hátrányos helyzetű, illetve halmozottan hátrányos helyzetű tanulók toborzása, programba történő beiskolázása kiterjedtebb lehessen.

A pedagógiai szakszolgálati intézmények vonatkozásában e rendelet eredményeként a főiskolai szintű, alapfokozatú konduktor szakképzettség kiegészül a konduktor (pedagógiai rehabilitáció) képzéssel.

A módosítás további indoka a jogszabályi koherencia megteremtése és a pedagógiai szakértő munkakörben, pedagógiai előadó munkakörben foglalkoztatottakra vonatkozó teljesítményértékelési szempontrendszer kialakítása, amely cél érdekében a pedagógusok teljesítményértékeléséről szóló 18/2024. (IV. 4.) BM rendelet új 4. melléklettel egészül ki. Jelenleg az általános szabályok szerint értékelik a pedagógiai szakértő munkakörben, pedagógiai előadó munkakörben foglalkoztatottakat, ezt váltja fel a módosítással egy egyesítő, önálló szempontrendszer.

A módosítással továbbá egyértelművé válik, hogy a teljesítményértékelést akkor is el kell végezni, ha a pedagógus az értékelési időszaknak csak egy része alatt végez munkát azzal összefüggésben, mert tartós távolléten volt, vagy – teljesítményértékeléssel nem érintett – Gyakornok fokozatból a Pedagógus I. fokozatba ezen időszak közben sorolták előre.